广元市实验中学班主任工作常规要求

广元市实验中学班主任工作常规要求

班级是学校教育的细胞，是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育、教学的基层单位。
班主任是学校班集体的教育者、组织者和领导者；是班集体的灵魂；是联系班级中各科老师的纽带；是沟通学校以及家庭和社会的桥梁；是学校开展各项工作的得力助手；是学校德育工作的骨干力量，是国家教育方针的具体执行者，是学生德、智、体全面发展的引路人，是班集体的重要组织者，是美的心灵的塑造者、健康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生整个人生命运的人。
班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。班主任的基本任务规定了班主任工作的基本教育思想、主要工作任务和教育目标。政教科根据学校实际及学校今后的发展，特对班主任工作提出如下要求。
一、一日工作常规要求
   1．每天读报总结会，总结上一天班级工作和布置新一天工作。
   2．每天检查本班学生常规工作，包括检查学生迟到、早退、旷课、卫生等违规现象；
   3．组织班级的集体活动，如：集会、参观、外出、卫生打扫除等，应到场亲自组织，不得遥控；
   4．检查学生出勤情况，严抓学生在三个时间段的出勤情况，即：上午第一节课、下午第一节课、晚自习等三个时间段的迟到现象；
   5．严把学生请假关。学生请假出校门必须征得家长同意，没有非常特殊情况的一般不给予批假。学生请假必须限定出校门和入校门时间，及时跟踪学生是否晚归；
   6．安排好每天班级的值日生，保持宿舍、教室、公共区域的清洁卫生，一般是早、晚各打扫一次，并做好清洁卫生的维护保洁工作。如果碰到外宾来访，班主任应跟踪到位抓落实；教育学生不得乱丢废弃物，对乱丢废弃物的学生要给予批评教育；
   7．协助组织学校、年级的各种考查、考试；
   8．完成学校临时布置的工作。
   9．参加每天学生的两操活动，和学生一道出操，保证人数，做到队伍齐，质量高。
   10．班级有因事、病请假学生须与家长取得联系再将具体情况按要求上报。
班主任一日常规工作要做到“五到位”：①两操到位，清点学生，督查两操质量。②升旗仪式、读报总结到位。③清洁卫生、公物检查督促到位。④各项活动督促到位。尤其全班参加的文体活动等，班主任应提前安排，到位组织，确保活动质量、安全和良好秩序。⑤晚就寝到位，检查学生就寝情况，清查学生就寝人数，及时发现问题，消除隐患。
二、一周工作常规要求
   1．星期一早晨（根据学校的安排）组织本班级学生参加学校升旗仪式。
   2．星期日读报总结时间，总结班级一周工作，对新一周班级工作提出要求，根据需要开展丰富多彩的班团活动并形成教案，不得上其它文化课。
   3．参加班主任例会，做到不迟到，不旷会，认真听讲，做好会议记录。
   4．了解学生生活情况，督促检查宿舍内务工作，积极做好宿舍管理工作。
   5. 组织学生开展卫生大扫除，对每个责任区要安排到位，责任到人，和生活委员一道全面检查，不留任何死角。
   6．了解学生思想变化，做好学生的心理辅导工作，加强学法指导，帮助学生解决一些实际问题，每周找学生谈话人数不少于5人次。
   7. 加强与学生家长联系，及时与家长沟通，共同做好学生工作，每周不少于5人次。
三、一月工作常规要求
   1．一个月至少主持召开一次班干部会议，以充分发挥干部作用，加强班风学风建设，加强对班级干部的培训和指导工作。
   2．督促宣传委员每月至少办一期黑板报，特殊节日另行安排，搞好班级文化建设，形成一个积极向上的班级舆论氛围。
   3．做好与家长的沟通工作，利用电话、短信、实地家访、家长接待等形式，针对学生情况，每月至少跟本班三分之一学生家长取得联系，做好家校沟通联系工作记录。
   4．加强与科任老师的联系沟通，每月组织一次班级成绩分析会，了解班级每个学生的学习成绩，做好分析，加强学习方法经验交流，针对存在的问题采取切实可行措施，做好优生培养和后进生转化工作；
   5．每月分类召开1-2次学生座谈会，了解学生思想变化、心理健康、学习要求等情况，及时发现问题，及时帮助学生解决。
   6．每次学生放假离校前都要对学生进行守法教育和安全教育。
四、一学期常规工作要求
（一）制订计划，确立班级目标
班级工作计划是开展班级管理工作之前预先拟订的具体要求、内容、步骤和方法。
从时间上分，有学期班级工作计划和学年班级工作计划；从内容上分，有综合的班级工作计划和单项的班级工作计划。写班级工作计划，一要注意掌握基本情况，二要注意计划内容。掌握基本情况，主要指（1）掌握教育方针及有关政策。（2）掌握本班基本情况。这是制定计划至关重要的一环，因为学生来源不同，班级中个体的不同，存在的问题也不相同，所以班主任要了解班级问题的基本症结，才能有的放矢、辩症施治地提出解决矛盾的方法。（3）掌握本班学生的思想动态。学生是班级的组成者，要制定班级的工作计划，其中就包括育人这一项内容，育人即做好学生的思想政治工作，从而提高他们的思想品德素质，这就必须了解自己的学生，计划写出来才能具体，行之有效。
计划的内容包括三个方面。（1）班级情况分析。主要是对本班特点和上学期工作进行简明概括的分析，以便扬长避短。（2）班级工作目标。班级工作目标是班级管理活动所要达到的预期结果，或要预期完成的具体任务。它是班级工作计划的核心，是班级管理活动出发点和终点。（3）具体措施。即为完成管理目标而采取的办法、手段。
（二）班干部的选拔和培养
       1．让学生人人参与管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，齐心协力建设优秀班集体。
   2．探索适应本班实际的班级管理体制，充分发挥班委会、团支部、科代表的先锋模范带头作用。
   3．班干部一般通过竞选产生，可探索轮流上岗制度，要明确职责、严格要求、加强指导。
（三）班级活动的开展
班级活动是指以班级为单位开展的各种活动，学生是主体，班主任则是班级活动的主导。班级活动有助于满足学生交往的需求，有助于培养学生的集体荣誉感和社会责任感，有助于形成正确的集体舆论和良好的班风，有助于班集体的形成，有助于促进学生的身体健康，有助于培养学生的创造精神、开拓精神、团队协作精神。班级活动有很多分类方法，如班级例会、主题教育活动、文体活动、学习竞赛活动、科技活动、社会教育活动和社会实践。
   1．班级例会即常规性的读报总结时间，内容有布置工作，班级情况总结，班级活动计划的讨论等等。
   2．主题教育活动是大量的、以思想品德教育为主的活动，其方式多种多样。有：
（1）主题班会：选择一个教育主题，充分发动学生，人人动脑、动口、动手，采用适当的方式——或辩论，或演讲，或讨论，或表演，使主题充分地，深入地体现出来，普遍受到教育。有的主题活动，一次不能完成，就分为几次，搞成系列主题活动。
（2）报告会：英模事迹、理想法制、科技发展、时事政策、革命传统、改革成就等内容均可。一般事先有动员，有要求，有必要的舆论宣传，事后以不同形式总结收获。
（3）伦理讲话，内容有：理想、志向、纪律、友谊、团结等等。
（4）主题座谈活动，以学生最关心的事情为专题。
   3．文体活动如文娱晚会、联欢会、运动会和小型的体育竞赛等。
   4．学习活动如作业展览、学习经验交流会、学习方法讲座、知识竞赛等。
   5．科技活动是以科技内容为主的班会，如电脑设计、科普知识学习等。
   6．社会教育活动如参观访问活动、社会调查、社会实践、社区服务等。
（四）建立健全班级档案制度
班级档案制度是对每个学生在德、智、体、美、劳诸方面的情况进行认真的考察和记载，并对这些第一手的资料进行科学的分析和研究，从中找出班级管理规律性，以达到全面提高教育质量的目的。这是班级管理中的一项重要工作。其主要内容有：
   1．学生报到、交费、注册情况记录表；
   2．班级学生情况登记；学生姓名、年龄、家庭住址、家长姓名联系电话工作单位、学习基础、健康状况（如视力、疾患、体质等）以及爱好、特长等情况；
   3．团、班委会干部简表；
   4．学生座位表；
   5．学生出勤登记表；
   6．班级课程表；
   7．学生成绩登记表；
   8．模块考试、测试质量分析表和统计表（包括考试日期、科目、全班考试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、及格率等）；
   9．学生综合素质评价表；
   10．家校联系沟通工作记录表；
   11．班会记录；
   12．班级活动记录；
   13. 学生成长记录
（五）制订班级各项常规制度
班规是实现班级目标的制度保证，班训是班级的精神支柱。
   1．班规应在校规校纪基础上建立，不得违背学校和上级的方针政策。
   2．制定班规应以育人为目的，引导学生共同制定，使学生认识到班规是保护班集体利益，保护全体同学合法权益的保障，让同学们在制订制度中受到教育。
   3．班规包括班级奖惩制度，纪律，清洁卫生（每日值日制度，大扫除制度）、公物保管、安全、校内外活动、锻炼（课外活动、大课间活动）、礼仪等内容，并以落实学校相应要求为主要内容。
   4．制定班规执行、监督的措施，做到“有章必依、违章必究”。
（六）与家长建立经常性的联系
班主任的一个重要任务，也是一种方法，是和家长建立经常性的联系，与家长进行教育上的合作，班主任和家长的联系是重要的教育因素，对学生成长起着巨大的作用。联系方式主要有：
   1．家长会。
   2．家访（实地家访、电话家访等）。
   3．致家长公开信的反馈。
   4．家长接待。
（七）做好学生的综合素质评价工作
综合素质评价应对学生的思想、品德、个性心理素质及能力作出全面的分析和评价。主要依据的原则是：实事求是，从学生实际出发，用全面的发展的眼光对学生进行评价；要鼓励学生发扬优点，克服缺点。综合素质评价要起到激励作用，做到“公平”两字；
（八） 做好学年度三好、优干等各类优秀学生评选
   1. 充分发扬民主。
   2．严格掌握标准和数量。
   3．评选过程、结果公开、公示。
（九） 写好班主任工作总结
   1．全面总结：本学期德育工作的主要内容及进行情况；取得的成绩及效果；主要经验和教训；对改进今后工作的思考。
   2．专题总结：紧扣选题逐层深入地进行讨论。提倡研究性的总结。
   3．案例分析：
（十）其他：包括诸如协调班级任课教师的关系；处理学生中的偶发事件；后进生的转化工作；对班级非正式群体的引导；如何树立正确的集体舆论；做好学生稳定工作，防止学生流失（高中年级学生稳定率应在95%以上）等等。
五、过程教育常规要求
   1．常抓校规校纪，加强对新生的入学教育工作。
   2．积极配合学校开展社团活动，丰富校园文化生活。
   3．积极配合组织开展的学校文艺汇演等活动。
   4．评选和表彰省、市、校三好生、优干、先进班级。
   5．组织学生参加社会公益劳动，培养学生劳动习惯、节俭习惯、作息习惯。
   6．协调各学科教师的关系，加强与任课教师的联系，研究学生学习情况，培养学生端正的学习态度、良好的学习习惯、指导学生掌握正确的科学的学习方法，形成良好的学习品质，有针对性地采取一些措施，降低不及格率，巩固优秀率，提高班级成绩。
   7．关爱学生，经常性地了解学生的生活、纪律和学习状况。
   8．严禁体罚和变相体罚学生。
六、安全教育常规要求
   1．加强安全教育，特别重视提高防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒及防爆意识和自救能力。
   2．班级组织学生离校外出活动，班主任应事先到政教科办理审批与登记手续，经分管副校长批准后方可组织活动，外出活动结束后，应及时向政教科报告安全情况。
   3． 班级出现失窃，或学生离校出走、违法犯罪等意外或重大事情时，除一方面及时采取应急措施外，另方面应及时报告学校相关部门，重大事件必须报学校领导。
   4．建立起班级安全信息员和安全管理制度，认真落实有关安全法规和措施。
   5．重点抓好教室、宿舍防盗以及体育活动、课外和校外活动的事故预防，要加强防火、安全用电的教育，防止学生私自离家离校出走等安全问题。
   6．加强学校的校规校纪和法律常识的宣传教育，采取有效措施防止学生在校内、校外违法乱纪事件的发生，教育必须做到经常化、制度化。同时，要有面对突发事件的应急意识。
七、学习指导常规要求
班主任应树立质量立班的意识，一切工作都要以是否有利于提高学生素质，提高学习质量为目标来开展，切实抓好学习目标的确立，学习习惯的训练、学习方法的指导、学习兴趣的激发、学习能力的锻炼及良好学习品质的培养，学习过程的管理、学习潜力的开发、学习活力的启动等工作。
   1．制定计划：应注意德育目标发挥、目标激励作用。
   (1)、班级应制定长远学习目标规划，学期学习目标计划和短期学习安排。
   (2)、根据不同学生特点，引导学生制定好学期奋斗目标和短期学习计划。
   2．建立竞争机制：.
   (1)、引导学生开展挑战、应战活动，形成比学赶帮超、人人不甘落后的局面。
   (2)、建立帮带学习小组，班内、组内帮带一一落实，倡导组内比进步、组间比团结，推动整体进步。
   (3)、做好帮带记录、总结、表彰、推广工作。
八、生活指导常规要求
   1．教会学生学会做人、学会处事、学会生存、学会健体、学会交往为目的。做到从育人出发，从常规要求来培养习惯、培养能力。
 2．对住校生进行生活指导，如何买饭购物、合理消费等，指导学生如何搞好个人卫生，如何打扫公共卫生，培养良好的个人生活、卫生习惯。
   3．加强体育锻炼和卫生保健指导。
   (1)、组织督促学生认真做好早操、课间操和眼保健操。
   (2)、督促学生上好体育课、健康课，课前作好准备、准时到场，不迟到、不早退。
   (3)、切实做好学生的防近视工作和每年的体检组织工作。
   (4)、重视学生的防病治病工作，学生有病及时与家长联系并组织送医院，传染性疾病应立即报告学校，及早采取集体预防措施。
   4．进行心理指导，确保学生心理健康
   (1)、进行心理卫生讲座，介绍心理健康知识。
   (2)、对学生进行个别谈话，引导学生进行心理咨询。
九、联系家庭常规要求
   1．每学期末对学生进行综合素质评价。在学生充分讨论评价的基础上，肯定优点、指出不足，不能简单了事，要注重家长的信息反馈。
   2．接待家长、家访、电话家访，不能只报喜不报忧，更不能只报忧而不报喜。
   3．对特殊学生应多与家长联系沟通。
   4．要加强对家长的引导，向家长传授中学生心理、生理、学习特点等知识，宣传教育思想、教育方法、交换学生生活交往、学习习惯等情况，取得家长支持。
   5．尊重家长，尊重家长是做好家校沟通合作的前提。
十、学生寒暑假生活指导要求
   1．建立好家长学生联系通讯薄。
   2．放假前对学生进行安全教育、学习教育、社会公德教育等。
   3．组织好假期学生学习活动小组。
   4．组织并指导学生开展阅读有益书籍活动、开展适当的社会实践活动和社区服务活动。
   5．组织学生完成适当的假期作业和自学，做好查漏补缺工作。
   6．了解和检查学生假期生活计划的完成情况、在家表现情况，认真做好开学时的讲评准备。

政教科

二〇一三年二月